This invites you to think about animation cinema as a resource to use, that supports the educational process of girls and boys in the classroom. It is made up of three sections: in the first, the collective’s experience is shared; Afterwards, animation workshops are examined as other forms of pedagogical work in the classroom, and at the end the implications of play in the formation of childhood are analyzed.
Resúmen
El presente artículo invita a pensar en el cine de animación como un recurso que sirva de apoyo al proceso formativo de las niñas y los niños dentro del aula. Se compone de tres apartados: en el primero se comparte la experiencia del colectivo; después se examinan los talleres de animación y otras formas de trabajo pedagógico en el aula y al final se analizan las implicaciones del juego en la formación infantil.
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1. Freire, P. (2004). Pedagogía de la autonomía. España: Siglo XXI editores.
2. Pereira, C. (2005). Los valores del cine de animación. Propuestas pedagógicas para padres y educadores. Barcelona: PPU S. A. https://consumoetico.webs.uvigo.es/textos/textos/1cine.pdf
3. Zapata, O. (1995). México: Editorial Pax México.