Speech and thought have a single organic substrate: the cerebral hemispheres, which are responsible for processing the information received through the senses and give it meaning based on the culture and the language we use to put it into words. But this information is not processed in the same way in all cultures and with different languages. What impact can have an educational model that aims to be universal in children with different cognitive models? Is that an education Westernized and Universalist is suitable for all type of culture and of language?
Resúmen
El habla y el pensamiento tienen un mismo sustrato orgánico: los hemisferios cerebrales, que se encargan de procesar la información que reciben a través de los sentidos y le dan significado con base en la cultura y la lengua que utilizamos para ponerla en palabras. Pero esta información no se procesa de la misma manera en todas las culturas y en lenguas diferentes. ¿Qué impacto puede tener un modelo educativo que pretende ser universal en niños con modelos cognitivos distintos? ¿Es que una educación occidentalizada y universalista es conveniente para todo tipo de cultura y de lengua?
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