This paper begins with the debate around the effects that video games have on the upbringing of children and youngsters. After interviewing UABJO high school students, I concluded that not all young people are addicted to video games, and that the time they spend playing them varies greatly, depending on their personal circumstances and age. Several youngsters lost their interest or reduced the time dedicated to video games for various reasons; some due to new interests, friendships or romantic relationships, others because they took on new responsibilities, whether work related or school related, and some more had to do with physical fatigue and boredom.
Resúmen
Este artículo inicia con el debate que existe sobre los efectos de los videojuegos en la formación de niños y jóvenes. Entre los resultados que obtuve de entrevistas a estudiantes de preparatoria de la UABJO está que no todos los jóvenes son adictos a los videojuegos y que el tiempo que dedican a esta actividad es muy variable, depende de las circunstancias y de la edad de ellos. Varios disminuyeron su interés y dedicación a esta práctica por diversas razones, como por tener nuevos intereses, amistades o noviazgos, por asumir nuevas responsabilidades, ya sea de trabajo o estudios, o por cansancio físico y aburrimiento.
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1. Bernardino-Hernández, J. G. (2015). Usos y significados de los videojuegos en jóvenes (Tesis de licenciatura). ICEUABJO, Oaxaca, México.
2. Caillois, R. (1986). Los juegos y los hombres. La máscara y el vértigo. México: Fondo de Cultura Económica.
3. Sue, R. (1992). El ocio. México: Fondo de Cultura Económica.